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阅读速度与学习成绩之间有着直接的关系，能够快速阅读的人，往往能取得优异的成绩。
快速阅读简称速读，是指人脑从眼睛看到的文字当中迅速吸取有用信息的一种读书方法。通俗点讲，速读就是髙速度、高效率的阅读。古今中外，快速读书者不乏其人。
如我国三国时期的诸葛亮“读书敏速，行俱下”；现代文学巨匠郭沫若，17岁时，竟在一夜之间读完了一百多万字的文学名著《红楼梦》；无产阶级革命家髙尔基是快速阅读的能手，他看完一页用不了一分钟；曾任过美国总统的肯尼迪能以每分钟2000个字的速度阅读小说、新闻报纸和例行报告。
玛丽蒂斯是一位15岁的少女，出生于菲律宾马尼拉市。她在美国芝加哥西北大学选修了速读课程，经过5个月学习，她参加了结业的公开考试。当其他同学以每分钟3000字符的速度通过考试时，玛丽蒂斯惊人地在35秒内读完了40页书，计31350个字符，目卩，她在一分钟内能看53700个字符。更使人惊讶的是，她能详细说明文中内容，并正确回答全部测试题。40岁的美国人霍华德•伯格一分钟内可阅读和理解25000个字，他用25分钟看完了一本1200页的书，然后滔滔不绝地复述了书中内容。
当今社会是信息社会，当今时代是知识爆炸的时代。每个人都有“读不完的材料，看不完的书报”。为了能适应时代的需要，更有必要掌握快速阅读的方法。实际上，阅读速度与学习成绩之间有着直接的关系，在阅读速度快的同学中，学习成绩良好和优秀的占53%;在阅读速度慢的同学中，成绩良好和优秀的还不到4%。美国已经确定了全国统一的阅读速度标准，据规定，低年级学生的读书速度每分钟为80〜158个单词，中年级学生为175-204个单词，髙年级学生为214〜250个单词，大学生为250〜280个单词，髙级专家为340-620个单词。
怎样才能养成速读的习惯呢？最重要的是掌握速读的方法：
计时阅读法
计时阅读法是速读训练的基本方法。通过计时训练，使思想髙度集中，让阅读成为一种快速、高效地摄取、筛选与储存知识信息的过程。训练前选好一段或一篇文章，记下开始阅读的时间，阅读完后，再记下自己所用的时间，然后把阅读材料合上，凭第一遍阅读的理解与记忆，回想所读文章内容或回答有关问题。
总体阅读法
总体阅读是把全文完整地、连贯地作快速阅读。它是各种快速阅读方法的基础。人的大脑有一种特性，在接收信息时具有明显的选择性，在处理信息时能够遵守严格的程序。因此，在阅读训练中如能使自己逐渐形成一个固定的思维程序，对提髙阅读速度将起到很大的作用。
根据这一“定式”理论，可给自己规定一个阅读的固定程序。每当读一篇课文依次解决四个问题：题目、文章的大意、文章最能打动自己的部分、从文中感受到什么。这四个问题只要在头脑中形成习惯，一看课文就自然循着这些问题去理解，久而久之形成阅读的固定思维程序，阅读速度自然就会快起来。
意群注视法
传统的阅读法，是一个字一个字地看，眼睛要作多次不必要的跳动和停顿。所谓意群注视法，就是在阅读时不是一个字一个字、一个词一个词地读，而是把句中相关的词联成一个较大的单位，一组一组地读，而且一边读，一边理解。
我们要改变逐字阅读的习惯，注意视线的垂直移动，不左右扩大眼睛的视幅，多抓一些文字信息，争取一瞥之下能同时理解注视停顿点周围的一个字群或意群，以增加单位时间内阅读的字数，减少眼停的次数。
