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以下是为大家整理的学科优秀课前预习范文汇总四篇,欢迎品鉴!
第一篇: 学科优秀课前预习
1、词汇与模板常积累
托福口语话题涉及的常用词汇至少要积累多多少少了，特别是一些生僻的专有词汇，像历史，医学和生物类的，大家还是要多积累，不需要会写，但是得看到眼熟，念起来顺口，不要让它影响整个口语的流利性了。另外一方面就是模板的积累了，不要照搬别人的模式，用心一些创造一些自己的段子。建议大家根据口语话题的分类选出一些比较有代表性的口语话题将自己的答题写下来，写下来可以很大程度地避免语法，用词和逻辑上的错误。这个对于应对口语task1-3还是很有效的，基本上看到问题判断一下跟自己练习的哪个话题相似就可以套用模板了，也可以极大程度上减轻考场上的紧张感，让自己轻松发挥啊。说到模板，大家也要注意写模板时候的技巧，好的通用句式应该是可以沟通不同话题之间共同点的，例如同一类问题可以有一个共用的原因来回答。还有就是多讲讲实例了，这个是托福口语考场上杠杠的黄金法则。
2、答题逻辑的训练不容忽视
但是靠模板还是远远不够的，尤其是task4-6的综合部分，在短时间内要拿出一个逻辑结构完整，语言表达流利丰富的答案还是很难的，这个考验的还是平时 训练的真功夫了。建议大家在平时的训练中就进行模拟实战。推荐给大家的当然就是Kaplan 和 Barron两大经典模考软件了，虽然出题不是那么标准，但用来模拟考场还是不错的选择。说到真题的话大家可以选择下载个100教育的题库APP， 真题机经预测都有了，日常练习还是个比较不错的选择。模拟的目的就是要大家同时运用自己的脑子，嘴巴和耳朵，而在平时的练习中大部分人是没有同时兼顾这些 方面的，这对于自己的答题逻辑训练是比较有成效的。的练习材料还是OG啦，建议大家每一套题都认真对待，再重复个一两次以上，其间要注意多研究以下西 方人的思维逻辑，总结自己的答题模式，在考前半个月能把自己做过的话题类型都练习上一遍。如此练习基本上大伙看到题目感觉就自己出来了。
3、听读秘诀
口语部分还是有听力的，所以大家的听力也需要练得棒，听读的好处就在于两者都能结合着练练。听读的材料就是BBC，VOA一分钟新闻了，大家在听的时候尽情去模仿一下人家的语音语调，能有多忘我就多忘我吧，这个对纠正发音提升整体给人的语感还是极好的一招。如果考生们再励志一些的话就复述或者跟说吧，不看材料，边听边讲，好有大神饭儿有木有，不过，大家也不要想得那么难啦，先跟慢速，很快就会发现自己的进步了，这对于有效抓取听力信息也是极好的一种训练啊。
第二篇: 学科优秀课前预习
要教给学生预习的方法
我认为预习数学课可以用：“一划、二批、三试、四归纳”的四步预习法。
“一划”即：认真阅读数学课本上所学的内容，用红笔将重点知识或自己暂时看不懂的，列如：工时、性质、判定以及推理过程等，用“波浪线”或“方框”圈画出来。
“二批”即：把预习时自己暂时不能理解的地方或有自己独特见解或不同的解法等，用红笔在书中空白处批注出来。
“三试”即：在预习本上将一些简单的练习题进行尝试性做一做，从而检测自己的预习效果。
“四归纳”即：把本节课的重点内容、做题方法、添加辅助线的方法等、琢一进行归纳，有条列的记在预习本上。
第三篇: 学科优秀课前预习
1、基本没有准备时间
托福口语部分共有六道题，每道题的难度递增。以最容易的第一题来说，准备时间只有15秒，回答时间只有45秒。这对于很多没有充分准备的考生来说，根本 还没来得及思考，准备时间就结束了。刚要开始回答，第一个句子还没来得及展开，回答时间就结束了。我们知道：People are very, very emotional. 正常情况下，人们是很容易受到自己情绪影响的。第一道口语题一旦发挥失利，必然会影响到后面的表现。每道题之间衔接紧密，基本没有让考生喘息调整的时间。因此很多考生都是从第一题开始一败千里，甚至考完了试都不敢回顾自己在口语部分的表现。
2、回答必须具体详细
在托福 口语部分的评分细则中，考生回答中的“details, examples and specific reasons” 被明确的规定为评分的重要标准。这一规定的确是一针见血。有很多考生，凭着多年的考试经验，背了一大篇模棱两可的句子。如: “Generally speaking, in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口语时用这样一堆“stock language”滥竽充数。但是，这一在其他考试中行之有效的手段，在托福口语考试中却不会有好的效果。一旦参与评分的美国教育考试中心的两位 raters不能在回答中找到具体的细节，该考生的回答立刻会被评为劣等。
3、词汇、句型必须丰富
这一点要求考生在回答时，不能只使用单一的“this is a book.”, “that is a pen.”这样的句型。想要取得一个好分数，考生所使用的词汇和句型必须要能匹配得上自己的教育背景。要能表明该考生在真实的北美学术环境中可以很好的进行学术交流。
4、托福口语回答必须流畅，思维必须清晰
想要解新托福口语部分，我们首先把托福考试与雅思考试做一个横向的对比。我们发现，雅思的口语部分一般由考官来主导考察过程。考官的作用体现在两方面：
a.当考生由于紧张等原因无法发挥出水平时，考官会尽量提供帮助，诱导该考生发挥出真实的水平。
b.当考生对考题作了充分的研究准备，并按照事先准备的回答流畅的进行背诵时，考官会主动打断该考生的背诵，且有意转换到生僻话题。目的仍然是要考察该考生真实的英语水平。 由此可知，在雅思口语考试中，侧重进行考察的是conversation, 即真实的交流，交谈能力。 但是，托福的口语考试与此恰恰相反。因为没有考官的参与，整个的考察过程更类似于一个presentation. 考生只要围绕考题进行回答，整个的回答过程都不会被打扰。这就意味着：提前准备好回答的魔板，完全可以大大减低口语回答的难度。
第四篇: 学科优秀课前预习
一、明确课前预习的任务和目标
课前何时预习、预习什么、预习多少，哪些是单元的重点、难点，一定要做到心中有数。
二、通过预习，初步扫除下一步学习中的语言障碍
各单元的学习都是从词汇入手的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书，把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上;
对于课文，可以查阅相关资料，了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考：
1.掌握所要预习中新课的词组，做到读音准确，词义明确，对四会词还要会拼写正确。
2.利用词典或课后注释，找出课文句型、重点、难点，找出疑难点，初步了解所要学的内容。
3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。
做好预习笔记须做到以下几点：
1、摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习;
2、摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;
3、注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性
4、预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
